560 de elevi și 40 de profesori din 20 de școli rurale din județele Vrancea, Bacău, Galați, Suceava și Vaslui vor participa la a doua ediție a proiectului „Viitor la clasele simultane”, organizat de Asociația All Grow.
Proiectul a început pe 1 octombrie se va desfășura pe parcursul anului școlar 2026–2027. Activitățile urmăresc implicarea elevilor în identificarea și rezolvarea unor probleme din comunitățile în care trăiesc.
Inițiativa este finanțată prin programul „Mobilitatea contează”, derulat de Fundația Dacia pentru România.
Elevii vor dezvolta proiecte pentru comunitățile lor
Prin metoda Design Thinking, elevii vor identifica probleme locale, vor discuta cu membrii comunității și vor propune soluții pe care să le pună în practică alături de colegi și profesori.
Dintre cele 20 de școli participante, 15 se află la prima participare, iar cinci au fost implicate și în ediția precedentă. Acestea din urmă vor dezvolta proiecte mai complexe, cu sprijinul unor mentori din comunitate.
Profesorii vor beneficia de cursuri online, mentorat, întâlniri lunare și materiale educaționale adaptate claselor simultane.
Fiecare școală va organiza un eveniment în care elevii își vor prezenta proiectele în fața comunității și a autorităților locale. La final, participanții se vor reuni într-un festival online, iar podcastul „Povești simultane” va continua cu 20 de noi episoade.
„Vrem să arătăm că elevii din clasele simultane nu sunt cei care au rămas în urmă, ci cei care pot prelua frâiele propriului viitor. Prin proiectele pe care le dezvoltă, îi încurajăm să își imagineze cum ar vrea să arate comunitatea lor și să înceapă să construiască acel viitor, pas cu pas”, a declarat Mădălina Bouroș, președinta Asociației All Grow.
Aproximativ 98.000 de elevi au învățat în clase simultane
Potrivit datelor prezentate de Asociația All Grow, aproximativ 98.000 de elevi din România au învățat în anul școlar 2025–2026 în clase simultane, în care același profesor predă elevilor din ani de studiu diferiți.
Prima ediție a proiectului „Viitor la clasele simultane” a implicat 329 de elevi și 25 de profesori din 10 școli rurale, depășind numărul de participanți estimat inițial.
Materialele educaționale elaborate în proiect vor fi transmise inspectoratelor școlare județene, pentru a putea fi folosite gratuit și de alte cadre didactice care predau în clase simultane.
Proiectul este unul dintre cele 28 selectate pentru finanțare prin programul „Mobilitatea contează”, susținut de Fundația Dacia pentru România.
