Acasă Educație Bibliotecarii școlari și profesorii documentariști din Vrancea au participat la Cercul metodic...

Bibliotecarii școlari și profesorii documentariști din Vrancea au participat la Cercul metodic organizat de Casa Corpului Didactic și Inspectoratul Școlar

0
324

Casa Corpului Didactic „Simion Mehedinți” Vrancea, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Vrancea, a organizat Cercul metodic al bibliotecarilor școlari și al profesorilor documentariști din județ. Evenimentul s-a desfășurat, marți, 11 noiembrie, într-un cadru educativ și cultural deosebit, la Școala Gimnazială „Ion Basgan” din Focșani, în biblioteca unității și în sala clasei I D.

Printre invitați s-au numărat inspectorul școlar general, prof. dr. Livia-Silvia Marcu, care a evidențiat importanța bibliotecii ca spațiu esențial al educației și a bibliotecarului ca mediator între carte, elev și profesor, precum și inspectorul școlar general adjunct, prof. Lauriana Ailincuței, care a încurajat modernizarea și digitalizarea bibliotecilor școlare.

Prof. Ionica Dumitrache, director al CCD „Simion Mehedinți” Vrancea, a prezentat direcțiile de acțiune ale instituției în sprijinul bibliotecarilor și profesorilor documentariști, iar prof. drd. George Panțică, inspector pentru limba și literatura română, a vorbit despre biblioteca școlară ca centru de resurse pentru învățare și creativitate. De asemenea, prof. Stela Stănoiu, bibliotecar metodist la CCD Vrancea, a prezentat proiectele și resursele oferite rețelei de biblioteci școlare.

Secțiunea științifică și artistică a inclus referatul „Biblioteca școlară – spațiu esențial în educație” și prezentarea „Din activitățile bibliotecii – Mai ieri era astăzi”, susținute de Ana-Maria Enache, bibliotecar al școlii gazdă. Momentele artistice oferite de elevi, precum „Lumina din carte, bucuria din scenă”, „Îți recomand un prieten, Cartea” și „Școala e și ea o carte”, au completat atmosfera culturală a întâlnirii.

Evenimentul s-a încheiat cu o dezbatere profesională despre rolul bibliotecarului școlar în comunitatea educațională contemporană și cu un schimb de bune practici.